   前言 参加了市里家庭教育指导师讲师团的讲座录制，以《让阅读成为一种习惯》为主题，分享了一些个人的见解和建议，愿每个家长和孩子都能感受到阅读的快乐和阅读带来的成长。 让读写点亮阅读  HAPPY COMMUNITY  一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭，因为家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。孩子是否能成为一个有用的人才，首先不是取决于老师，而是取决于家长。李镇西校长说，“只有家长好好学习，孩子才能天天向上。”这里的“成长”，就是“和孩子一道成长”。说起来也就是两点：第一，和孩子一起阅读；第二，和孩子一起写作，也就是“共读”和“共写”。 关于“共读”，我认为可以分为几个层次： 第一，家长跟孩子在同一时间阅读同一本书。这种方式多出现在孩子小的时候，也包括在孩子识字量不大或者需要拼音辅助阅读的时候。这时，家长和孩子坐在一起，捧着同一本书，既能让孩子对父母的依赖情感得到满足，也能让家长帮助孩子识字，检验孩子借助拼音识字是否正确，在阅读之后，家长和孩子还可以进行适当的沟通。 这里跟大家分享两个词语，“白色的朗读”和“白色的倾听”。能够吸引孩子在不知不觉中回味潜藏在文字内部的美好声音的深刻学习，是从第二遍的朗读和倾听开始的。在第二遍，孩子的注意力不再被故事所牵引，随着朗读，他们亲切地忆起和重温的，是情节，更是文字和声音。这就是白色的朗读、白色的倾听。比多听几个新故事更重要的，是在这白色的朗读和倾听中慢慢的、有时是艰苦的——炼心。 薛瑞萍说过，“读同样书的人最容易成为朋友，这样建立起来的友谊最为纯粹和持久。时间和水平都不是问题，我想家长们都能，也都愿意去做，因为我们都不缺乏爱心，我们都愿意分享孩子成长的快乐，我们更愿意与孩子一起成长。” 第二，家长跟孩子在同一时间阅读不同的书。 在孩子有了一定的阅读能力之后，我们就可以和孩子在同一时间阅读不同的书目了。这么做的目的，主要就是为了继续给孩子营造读书的氛围。和孩子一起读书，既是阅读，更是播种。在不久的将来，我们一定能看到更新更美的亲情之花在家里盛开，也一定能看到更硕更甜的亲情之果在家里飘香。 第三，家长跟孩子在不同时间阅读同一本书。 随着年级的升高，孩子越来越多地需要独立的时间去阅读，这是的阅读可能就需要在不同时间进行。但同时因为孩子的三观尚未形成，家长和孩子还可以共读一本书，然后进行沟通，家长可以有意识、有目的地开启交流，借此了解孩子的思想，更好地教育、引导孩子。 童年是我们的来路，但是这条路被大多数成年人忘记了——我们需要重温和回顾；童年意味着生长和创造，但是这种力量被很多人忽视了——我们需要看见和汲取。所以，读童书是所有教育者的必需。 第四，家长跟孩子在不同时间阅读不同的书。 随着孩子年龄的不断增长，对家长的要求也会越来越高，从最开始的能读故事讲故事，到能用故事教育孩子、纠正孩子的行为，再到能为孩子提供良好的情绪价值，以至到初高中能为孩子未来的专业、就业提供意见和建议，这些都要求家长们要加强自身的学习和提升。家长的知识面宽了，带给孩子的世界也就大了；家长的格局大了，带给孩子的高度也就变了，不管孩子在第几个叛逆期，都能顺利度过。 关于“共写”，就是和孩子一起写成长日记。 成长的过程就是一个不断反思然后不断超越的过程，而写作就是最好的反思。孩子通过文字可以写出自己的苦恼和喜悦，家长通过文字可以写出自己对孩子的期待，写出自己对教育的感悟。多年前，河南焦作曾经全市中小学生的家长都写教育日记，这些家长中，相当一部分人连小学都没有毕业，有的家长甚至是一边翻字典一边给孩子写教育日记。好多孩子正是因为看了家长写的教育日记，在行为习惯、性格脾气、思想品德、学习态度以及学习成绩等方面都出现了令人欣喜的变化，曾经让家长、老师头疼的孩子成为了优秀的学生。 我们学校有一位家长写过一篇题为《谎言》的教育日记，孩子上课开小差被老师发现，但当时孩子没有立刻承认，而是选择用谎言来逃避老师的批评。家长知道之后反思良久，然后在教育日记中写下了这样一段话：“谎言是逃避责怪的一种体现，可能缺乏自信心与安全感。孩子在家做错事，我与爸爸第一反应是批评、指责与否定。如果想让孩子更多的说真话，勇于承担责任，我就应不急不躁，耐心倾听，鼓励他面对错误，要让他知道：人非圣贤，孰能无过，过而改之，善莫大焉。” 我也给当时4岁的小女儿写过一篇日记，《天》： “我要下地。”她准备穿鞋。 “妈妈抱会儿。”我张开双手。 “为什么？我有鞋？” 我又开始失落了，以前不是这样的。以前只要我说抱抱，她马上爬上来，两只小腿把我夹住。这种日子和感觉是要一去不复返了吗？ “妈妈，你都有一千天没有抱过我了。” 一千这个数字在她看来应该是最大最大的了，我想起她前两天问我一千加一千等于多少。 “你来到这个世界有一千天吗？”她显然有点听不懂我的问题了。 我恍然大悟，她来到这个世界已经不止一千天了，四年半，是一千六百多天了。 教育，不是简单地教育孩子，更是父母的自我教育。成长，不仅是孩子的事情，更是父母的事情。没有父母的学习，永远不可能是孩子的成长。“只有父母好好学习，孩子才能天天向上。”父母成为学习者，与孩子一起成长，才是教育最美丽的风景，才是父母最美好的人生姿态。 最后，关于阅读书目，推荐家长和孩子阅读《中国人阅读书目》中的书目，这是2010年成立的新教育新阅读研究所为包括小学生、中学生、大学生、教师、父母、公务员、企业家各类群体研制的阅读书目。《中国人阅读书目（二）》是中国小学生基础阅读书目·导赏手册，包括了基础书目30本，其中一、二年级10本，三、四年级10本，五、六年级10本，另外推出了70本的推荐书目，我们共同期待孩子们长大以后，会因为在童年时读过相同的书籍而拥有共同的梦想，拥有共同的语言密码，可以无障碍地沟通，可以真正地生活在同一个社会，同一个时代，同一个世界，从而可以真正地拥有同一个梦想。《中国人阅读书目（七）》是中国父母基础阅读阅读书目·导赏手册，包括了基础书目30本，其中儿童发展类10本，父母成长类10本，亲子互动类10本，另外推出了70本的推荐书目，同样是这三类，希望能够真正帮助父母建立起正确的家庭教育观，愿越来越多的父母以爱的名义重新走上阅读之路，演绎教育的精彩。 （图片来自网络，侵权请联系删除。） 使用声明 上一篇：宝塔面板开心版|企业版|破解版搭建,可视化管理!,简单搭建属于自己的个人网站wordpress博客搭建. 下一篇：【元宵节快乐】岫岩上百家企业正在招人啦!多岗汇总,待遇优厚~找工作速看~ |
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