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部编版语文四年级下册第四单元每课知识重点,可下载打印!

2023-8-5 00:45| 发布者: 迪巴拉| 查看: 97575| 评论: 0

摘要: 本文为部编版语文四年级下册第四单元课文知识重点,围绕着动物朋友这一主题编排了《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文,以激发对动物的喜爱和保护的情感。学生将通过创作习作来表达自己对动物的喜爱之情,以及在考试中常见的考查形式。欢迎老师和家长下载并保存本单元课文资料,提供电子版。
请老师和家长保存好下面资料↓



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部编版语文四年级下册第四单元每课知识重点,可下载打印!92 作者: 来源: 发布时间:2023-8-5 00:45

单元分析

单元主题

部编版语文四年级下册第四单元每课知识重点,可下载打印!8772 作者: 来源: 发布时间:2023-8-5 00:45

  本单元围绕着动物朋友这一主题编排了《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文。每一篇文章的内容和表达方法各不相同,但都表达了同样的情感——对动物真挚的喜爱和真诚的赞美。《猫》和《母鸡》是同一作家写的不同作品。《白鹅》里的白鹅和课后链接里的白公鹅是不同作家写同一种动物,可以让学生通过对比阅读体会不同作家对动物的喜爱之情。课后小练笔尝试明贬实褒的写法。习作“我的动物朋友”和以往描写动物不同的是,本单元习作创设了三种不同的情境,并鼓励学生自己创设情境,根据需要进行表达。

单元重点

部编版语文四年级下册第四单元每课知识重点,可下载打印!9685 作者: 来源: 发布时间:2023-8-5 00:45

《猫》:本文是著名作家老舍的作品,作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写,抒发了对猫的喜爱之情。

《母鸡》:本文是老舍先生脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病,欺软怕硬,拼命炫耀,后半部分写了母鸡的负责,慈爱,勇敢,辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。

《白鹅》:本文通过描写鹅的叫声、步态、吃相,写出鹅的高傲,表现了作者对白鹅的喜爱之情。

考点提示

部编版语文四年级下册第四单元每课知识重点,可下载打印!4204 作者: 来源: 发布时间:2023-8-5 00:45

1.依据课文内容填空考点提示《猫》经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查。

概括文章的主要内容提示《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查。《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点。

考试点睛概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容。

表达的思想感情本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感。这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查。

习作考点提示本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。

部编版语文四年级下册第四单元每课知识重点,可下载打印!1064 作者: 来源: 发布时间:2023-8-5 00:45

教学内容

部编版语文四年级下册第四单元每课知识重点,可下载打印!6367 作者: 来源: 发布时间:2023-8-5 00:45

13

 猫

这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪:讲它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现;讲它“什么都怕”,但又那么“勇猛”。这三个方面的表现,看起来相互矛盾,但都是事实,所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在:一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大,也就更加淘气。这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

作者介绍:

老舍(1899-1966)原名舒庆春,字舍予,满族人,中国现代著名作家,杰出的语言大师,中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。

 主要作品:《骆驼祥子》 《四世同堂》 《茶馆》等。

我会写:

忧:忧愁  忧患  隐忧  无忧无虑  忧国忧民

虑:忧虑  过虑  顾虑  考虑  深谋远虑

贪:贪玩  贪睡  贪婪  贪心  贪得无厌

职:尽职  称职  职业  职务  官职  辞职

屏:屏息  屏气  屏除  屏弃  屏退  屏迹

蹭:蹭吃  蹭车  磨蹭  蹭破皮  蹭一身泥

稿:稿纸  草稿  书稿  投稿  脱稿  稿子

腔:腔调  唱腔  口腔  胸腔  南腔北调

解:解闷  解恨  解约  瓦解  难解难分

闷:解闷  烦闷  闷雷  闷得慌  闷闷不乐

蛇:毒蛇  蟒蛇  蛇蝎  画蛇添足  杯弓蛇影

遭:遭殃  遭灾  遭难  遭遇  第一遭

殃:遭殃  灾殃  殃及池鱼  祸国殃民

盆:花盆  脸盆  水盆  盆地  盆栽  盆景

勃:蓬勃  生气勃勃  英姿勃勃  勃然大怒

形近字:

忧(忧愁)优(优秀)  虑(考虑)虎(老虎)

蹭(蹭饭)赠(赠送)  稿(草稿)搞(搞鬼)

腔(口腔)控(控制)  遭(遭遇)糟(糟糕)

多音字:

屏:bǐng屏气píng屏幕

折:shé折本zhé打折zhē折腾

近义词:

古怪——奇怪  凝视——凝望

勇猛——勇敢  淘气——调皮

开辟——开拓  变化多端——变化无常

反义词:

老实——顽皮  丰富——贫瘠

勇猛——怯懦  变化多端——一成不变

生气勃勃——死气沉沉

理解词语:

【古怪】跟一般情况很不相同,使人觉得诧异的;稀奇罕见的。

【任凭】无论;不管。

【尽职】尽力做好本职工作。

【屏息】暂时抑止呼吸;有意地闭住气。

【开辟】开拓扩展。

【生气勃勃】形容充满生命力并富有朝气。

【无忧无虑】没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。

【变化多端】指变化多种多样。

【丰富多腔】本课指猫的腔调丰富,会各种各样的声音。

词语扩展:

“无~无~”式:无忧无虑  无边无际 

无缘无故  无法无天  无穷无尽  无拘无束

句子解析:

1、猫的性格实在有些古怪。

开头这句话是第1—3自然段的中心句,是对猫的性格的总体概述。

2、说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?

这句话采用反问的修辞方法,连用三个语气词,实实在在地表达了作者对猫的关切、爱怜之情、担心、翘望、着急、种种情态尽在其中。

3、可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

“非……不可……”这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心,突出表现了猫的尽职尽责,这与之前的贪玩看似互相矛盾,但都是事实,正好明的性格古怪。

4、它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

“蹭”是轻轻的磨擦,蹭出了猫的可爱,蹭出了撒娇,蹭出了温柔,蹭出了高兴蹭出了作者对猫的喜爱。“蹭”表现了猫似乎在撒娇、耍赖,写出了猫与主人的亲昵。一个“印”字反映了主人对猫的万般喜爱。同时采用比喻的修辞方法,把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的“小梅花”,表达了作者对猫的喜爱之情。

5、它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。

“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”表现了猫的叫声变化多样的特点,表达了作者对猫的欣赏与喜爱。

6、它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

这段话里说猫“什么都怕”又说它“勇猛”前后矛盾吗? 为什么?

不矛盾。因为这正好揭示了猫古怪的性格。胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了。

7、小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。

这是本段中起承上启下作用的过渡句,表明下文将重点写小猫“可爱”“淘气”的特点。

8、妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。

作者采用拟人的修辞方法,把小猫当作小孩看待,说它“撞疼了也不哭”,充满了疼爱之情。

9、它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

作者把这只天真淘气的小猫当成自己的孩子, 所以即使它把院子里的花草弄得“枝折花落”,也不忍责打,反而对小猫宽容怜爱,觉得它生气勃勃,天真可爱。

14

 母鸡

教材分析:

本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。

我会写:

讨:讨厌  讨喜  讨饶  声讨  南征北讨

厌:讨厌  厌恶  厌弃  厌倦  贪得无厌

坝:田坝  河坝  堤坝  坪坝  水坝  坝子

忠:忠厚  忠诚  忠言  忠告  忠心耿耿

毒:心毒  毒计  禁毒  中毒  毒气  下毒手

绩:成绩  战绩  功绩  业绩  政绩  败绩

孵:孵化  孵育  孵卵

戒:警戒  戒心  戒备  戒酒  警:警告 机警 警察 警觉

歪:歪曲  歪理  歪道  东倒西歪  歪理邪说

咕:咕咕  咕咚  咕嘟  咕叽  咕噜  咕哝

汤:米汤  鸡汤  汤药  赴汤蹈火  汤圆

掘:掘地  挖掘  开掘  采掘  临渴掘井

伏:伏案  伏击  埋伏  此起彼伏  昼伏夜出

啼:啼叫  鸡啼  猿啼  悲啼  哭哭啼啼

形近字:

厌(讨厌)伏(埋伏)  戒(警戒)诫(告诫)

啼(啼哭)谛(真谛)

多音字:

恶:wù厌恶è罪恶ě恶心

撮:zuǒ一撮儿cuō撮合

近义词:

讨厌——厌恶  欺侮——欺负

忠厚——老实  可恶——可恨

警戒——警惕  预备——准备

凄惨——悲惨  辛苦——辛劳

反义词:

讨厌——喜欢  反抗——屈服

欺侮——爱护  忠厚——奸诈

慈爱——凶狠  勇敢——怯懦

理解词语:

【疙瘩】比喻不易解决的问题。

【反抗】用行动反对;抵抗。

【可恶】令人厌恶;使人恼恨。

【尖锐】(声音)高而刺耳。

【凄惨】凄凉悲惨。

【慈爱】(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。

【颤颇巍巍】抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的动作或声音)。

【如怨如诉】形容声音(多指乐曲)悲切。

【警戒】泛指为防备出各类问题而采取保障措施。

【如怨如诉】好像是怨恨,又好像是倾诉。形容声音带有忧郁的意味。

【欺侮】欺负。

【趁人不防备】文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手,非常凶狠,让人厌恶。

词语扩展:

含有动物成语:

望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、

如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、

天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、

牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、

千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、

如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、

守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、

盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥

15

 白鹅

教材分析:

《白鹅》是一篇极富情趣的文章,在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执,忠诚而可爱的朋友,所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。《白鹅》一文,重点刻画白鹅的性格高傲,从一开始抱回家的印象“左顾右盼,好一个高傲的动物。”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文,接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。从作者的描述中,不难让我们感觉到这种高傲不令人讨厌,而是可爱有趣,让人发笑的。另外,作为一代文学大师,丰子恺的行文是值得我们借鉴的。文章结构严谨,围绕“好一个高傲的动物”,分别从“叫声、步态、吃相”三个方面具体写出特点,每个部分都有一个总起句(过渡句),是学生学习篇章结构的典范。语言风格十分幽默有趣,善于采用对比的写作方法来表现鹅的高傲,善于采用“看贬实褒”的表达方法,表达对白鹅的喜爱之情。

作者介绍:

丰子恺(1898年11月9日-1975年9月15日),浙江桐乡人,原名丰润,又名丰仁。现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾从李叔同学习绘画、音乐,深受其佛学思想影响。1924年开始发表漫画,特别喜爱取材儿童题材,漫画有《子恺画全集》。文学创作以散文为主。

主要作品:《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再笔》,画集《子恺漫画》等。

我会写:

吠:狂吠  狗吠  鸡鸣狗吠  蜀犬吠日

促:急促  短促  督促  局促不安  促膝长谈

颇:颇久  颇佳  偏颇  颇为不易  颇以为然

剧:京剧  戏剧  喜剧  剧烈  剧痛  加剧

苟:苟安  苟全  苟且  一丝不苟  苟延残喘

譬:譬如  譬喻  取譬  晓譬  譬若  譬说

侍:侍候  服侍  侍立  侍从  侍卫  侍者

馆:饭馆  宾馆  旅馆  体育馆  图书馆

附:附近  附和  附议  附属  附耳交谈

脾:脾气  脾性  脾胃  脾脏  沁人心脾

敏:敏捷  灵敏  敏锐  机敏  过敏

捷:敏捷  快捷  捷径  捷报  捷足先登

昂:昂首  昂头  昂贵  昂扬  激昂  气昂昂

供:供养  提供  供需  供销  添:添加 添置 增添 平添

形近字:

剧(剧烈)据(根据)  侍(侍候)待(等待)

供(提供)洪(洪水)

多音字:

看:kān看护kàn看望

伺:sì窥伺cì伺候

近义词:

高傲——骄傲  严肃——严厉

奢侈——奢华  侍候——伺候

窥伺——窥探  三眼一板——按部就班

敏捷——灵敏  从容不迫——不慌不忙

反义词:

急速——缓慢  从容——慌乱

奢侈——俭朴  局促不安——大模大样

敏捷——笨拙  一丝不苟——马马虎虎

理解词语:

【高傲】自以为了不起,看不起人;极其骄傲。

【郑重】严肃认真。

【叫嚣】大声叫喊吵闹。

【傲慢】轻视别人,对人没有礼貌。

【侍候】服侍。

【堂倌】旧时称饭馆、茶馆、酒店中的招待人员。

【窥伺】暗中观望动静,等待机会(多含贬义)。

【敏捷】(动作思路等)迅速而灵敏。

【不胜其烦】烦琐得让人受不了。

【左顾右盼】向左右两边看。“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。

【引吭大叫】放开喉咙大叫。“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。

【大模大样】形容傲慢、满不在乎的样子。

【一丝不苟】连最细微的地方也不马虎,开容办事认真。在课文里指鹅的吃法每天都一个样,一点儿也不马虎。

【从容不迫】形容镇静不慌不忙的样子。

【厉声呵斥】大声斥责。

【局促不安】形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速,很不自然。

【三眼一板】比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板,从不改变。

【扬长而去】大模大样地离开。文中指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开,与偷食前形成了鲜明的对比。

【空空如也】什么也没有了。

 【奢侈】花费大量钱财追求过分享受。文中说鹅并不奢侈,是指鹅虽然需要三样东西下饭,但这三样东西都是平常的东西,不需要什么花费。

句子解析:
 1、 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
 “高傲”是指极其骄傲,自以为了不起,看不起别人。这句话是文章的中心句,起到统领全文的作用,集中概括了鹅高傲的具体表现。同时,它也是过渡句,不仅承接了上文“好一个高傲的动物”,还引起了下文“鹅的叫声……”,使文章表达自然,条理清楚。

2、 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

 “从容”中的“从”读cóng,不读cōng,“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思;“大模大样”中的“模”读mú,“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子;“颇像”就是很像;“净角”中的“角”读jué,是角色的意思,“净角”是一种戏曲角色,通称花脸,扮演性格刚烈或粗暴的人物。这句话运用了对比和比喻的手法,一方面将鹅的步态与鸭“局促不安”的步调进行对比,另一方面将步调从容、大模大样的鹅比作“京剧里的净角出场”,不仅形象地写出了鹅步调的从容,更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

3、 譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。

 “譬如”是比如的意思;“倘若”是假如的意思;“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。在这一段的前一部分,作者对鹅怎样吃饭进行了充分的描写:先写鹅需要三样东西下饭,“一样是水,一样是泥,一样是草”;然后举例说,“先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草”;再用“譬如……”这句话举例,不厌其烦地描写鹅的吃相,作者就是想突出鹅吃相的可笑,可笑在必须有三样东西下饭,可笑在一丝不苟的吃法,可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因,鹅的高傲也就在这其中体现出来了。

4、 这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。

 “侍候”是指在别人身边供使唤,照料别人的饮食起居;“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。堂倌在过去地位低下,作者这样比方,是有意降低自己的地位,显示鹅的尊贵。

5、因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

“窥伺”是指暗中观望动静,等待机会,多含贬义。从这句话可以看出,连附近的狗都知道它的吃法,了解它吃食的规律,可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。在这里,作者还称它为“我们这位鹅老爷”,明贬实褒,言语间流露出来的亲昵和叙述中的煞有介事,表现出作者对鹅充满了爱意。

段落大意:

第一部分(1):点明白鹅的来历,简要介绍白鹅给人的初步印象高傲。

第二部分(2~7):先总后分,从叫声、步态、吃相三方面具体描写白鹅的高傲。

课文主题:

本文通过刻画白鹅“郑重严肃”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板” “一丝不苟”的吃相,表现了白鹅高傲的特点,表达了作者对白鹅的喜爱之情。

因篇幅有限,仅展示部分截图

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